BIENVENIDOS!

Bienvenidos al blog de Ciencias Naturales y Biología del Colegio Dominicas.
Espero que la información que encontreis os sea de utilidad tanto para ampliar como para reforzar conocimientos.
Un saludo para todos.

viernes, 27 de mayo de 2011

CRITERIS D´AVALUACIÓ 3º ESO

1.    Explicar el concepte de receptors sensorials i classificar els distints tipus que existixen.
2.     Descriure el funcionament de l'ull i de l'orella en relació amb la seua estructura anatòmica.
3.     Conéixer l'estructura de la pell.
4.     Explicar l'estructura dels músculs i la contracció muscular.
5.     Conéixer l'estructura dels ossos i les seues funcions.
6.     Identificar i localitzar els principals ossos i músculs humans.
7.     Conéixer el concepte d'articulació i els tipus que existixen.
8.     Indicar els hàbits saludables relacionats amb els òrgans receptors i efectors i citar alguna malaltia causada per no seguir-los.
9.     Analitzar les lesions més freqüents i la seua prevenció.
10.   Valorar la importància de l'exercici físic.
11.  Definir i diferenciar reproducció i sexualitat.
12.   Descriure les característiques de la reproducció sexual.
13.   Conéixer l'estructura i funcionament dels aparells reproductors masculí i femení, així com dels gàmetes produïts per ambdós.
14.   Comprendre els canvis que ocorren durant els cicles ovàric i menstrual.
15.   Descriure el procés de fecundació.
16.   Explicar els canvis fonamentals que tenen lloc des de la formació del zigot fins al naixement d'un nou individu.
17.   Conéixer els mètodes de control de natalitat, tant per a la reproducció assistida com per a l'anticoncepció.
18.   Relacionar determinats hàbits i formes de vida amb les malalties de transmissió sexual.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2º ESO

1.     Reconocer las capas de la atmósfera y explicar su papel como filtro de las radiaciones solares
2.     Explicar qué es el efecto invernadero identificando las causas de su actual incremento y describir los mecanismos de  la circulación del aire
3.     Describir las causas del desigual reparto de la radiación solar en la superficie terrestre y en las distintas estaciones
4.     Interpretar la influencia de los elementos, procesos y factores que intervienen en la formación del suelo.
5.     Identificar y cuantificar los componentes del suelo
6.     Diferenciar características y distintos tipos de suelo
7.     Caracterizar el suelo como ecosistema significativo
8.     Analizar la incidencia de algunas actuaciones humanas en el suelo
9.     Conocer el concepto de volcán, los mecanismos de erupción y los productos que arrojan los volcanes
10.  Identificar los principales relieves volcánicos.
11.  Diferenciar los tipos de actividad volcánica y los factores que influyen en ellos
12.  Reconocer los riesgos volcánicos y los mecanismos para predecirlos.
13.  Entender el concepto de terremoto, su duración, su registro y medida así como el riesgo sísmico y su prevención.
14.  Conocer los tsunamis, sus características y la prevención de los riesgos que comportan.
15.  Explicar la relación entre la distribución mundial de terremotos y volcanes y las placas litosféricas.
16.  Reconocer el relieve de la superficie terrestre como resultado de la relación entre procesos geológicos internos y externos
17.  Describir los movimientos de las placas y sus causas
18.  Identificar las principales formas de relieve del fondo oceánico como límites de placas.
19.  Identificar las principales rocas sedimentarias y conocer su origen.
20.  Comprender  los procesos que intervienen en la formación de las rocas sedimentarias.
21.  Reconocer las características distintivas de las rocas y los procesos que las originan
22.  Diferenciar texturalmente las rocas volcánicas y las plutónicas.
23.  Distinguir las principales rocas ígneas.
24.  Conocer el metamorfismo, los factores que influyen él y su influencia sobre las rocas.
25.  Describir las rocas metamórficas más frecuentes y las texturas que las caracterizan

CRITERIS D´AVALUACIÓ 1º ESO

1.    
1.     Saber raonar per què sabem que la Terra és esfèrica i no està en el centre de l'Univers.
2.     Interpretar la posició que ocupa la Terra en el Sistema Solar, en la Via Làctia i en l'Univers.
3.     Explicar què són les galàxies, les estrelles i les nebuloses.
4.     Descriure el sistema solar, enumerar els astres que l’integren i esmentar-ne les principals característiques.
5.     Descriure les principals característiques físiques de la Terra: dimensions, forma, temperatura mitjana, gravetat, etc., i comparar-les amb les d’altres cossos del sistema solar.
6.     Saber les característiques fonamentals dels components del sistema solar.
7.     Entendre les idees actuals sobre la posició de la Terra en l’univers.
8.     Descriure les principals diferències entre el sistema geocèntric i l’heliocèntric
9.     Establir les conseqüències de les posicions relatives del Sol, la Terra i la Lluna.
10.   Identificar l’estructura de la Terra i les característiques principals de les diverses capes terrestres.
11.   Relacionar les posicions relatives del Sol, la Terra i la Lluna amb les fases lunars i els eclipsis.
12.   Saber explicar l’origen dels eclipsis.
13.   Descriure les principals característiques físiques de la Terra: dimensions, forma, temperatura mitjana, gravetat, etc., i comparar-les amb les d’altres cossos del sistema solar.
14.   Descriure les característiques del nostre satèl·lit, la Lluna, i explicar algunes de les conseqüències de la rotació que fa al voltant de la Terra, com els eclipsis solars i lunars.
15.   Saber quines són les causes de la presència d’aigua líquida abundant a la Terra. Origen i distribució de l’aigua.
16.   Saber quines són les principals característiques de l’aigua oceànica i continental.
17.   Saber quines són les principals propietats de l’aigua i els usos fonamentals
18.   Entendre els processos de contaminació de l’aigua i també els procediments de depuració i potabilització.
19.   Conèixer la importància que té l'aigua per als sers vius.
20.  Saber explicar com es potabilitza l'aigua.
21.   Saber enumerar els principals processos que poden contaminar les masses d'aigua.
22.  Explicar la importància de la qualitat de l’aigua per a la nostra salut.
23.  Analitzar les activitats humanes que comporten contaminació de l’aigua i l’esgotament d’aquest recurs.
24.  Saber quina és la composició  de l’atmosfera.
25.  Conèixer la composició de l'aire i les característiques dels gasos components.
26.  Entendre l’origen i l’evolució de l’atmosfera i valorar la importància que té per a la vida.
27.  Enumerar els principals fenòmens meteorològics que determinen el temps i el clima.
28.  Saber explicar l'origen de la pluja i de la neu.
29.  Conèixer les variables que s'utilitzen per a les previsions meteorològiques.
30.  Saber interpretar un mapa meteorològic senzill.
31.   Descriure l’atmosfera terrestre, explicar la singularitat que té, el paper protector per als éssers vius i com contribueix a fer que el nostre planeta siga especial, comparat amb els altres planetes del sistema solar.
32.  Explicar què és la contaminació atmosfèrica, per què es produeix i quins tipus de contaminants s’emeten.
33.  Comprendre els fenòmens de contaminació atmosfèrica i la necessitat d’evitar-la.
34.  Explicar la importància de la qualitat de l’aire per a la nostra salut.

miércoles, 30 de marzo de 2011

JAPÓ 2ºESO

En 2ºESO estem fent un monogràfic sobre Japó.Informació general del pais,volcans,centrals nuclears,tsunamis..etc.

martes, 1 de marzo de 2011

Charla padres: Uso de nuevas tecnologías 1ºESO

El próximo jueves 3 de Marzo,de 15.00 a 17.00,se realizará una charla en el Colegio orientada a padres de 6º de Primaria y 1º ESO.
El tema a tratar es "Uso seguro de las Nuevas Tecnologías".
Confimar vuestra asistencia al tutor.
Esta misma charla también se impartirá a los alumnos el día 31 de Abril.
Os esperamos!
Las tutoras de 1º ESO

martes, 11 de enero de 2011